為落實學校“三抓三堅持”特色育人理念，提升學生思辨能力和語言表達能力，我校自2016年開展中英文辯論訓練以來已取得階段性成果，辯論訓練第二課堂氣氛熱烈🦶🏼。本學期三牛平台創新訓練模式🛤，落實輔導員辯論助理，成立院級辯論督查小組🧑🏻🦽➡️，全面推行辯論監督機製，先後召開辯論訓練動員會🟧、辯論訓練示範賽、三場辯論訓練輔導員代表座談會、辯論考核動員大會🤟🏼。為進一步檢驗本學期各小組辯論訓練成果🏑，三牛平台於2020年12月22、23日組織校級中英文辯論訓練考核，從206個班級🧲、7230名學生🎅🏼、772個小組中以輔導員為單位，隨機抽選40組進行校級考核。
（圖片一：辯論評委進行考核驗收）
（圖片二：辯論評委進行考核驗收）
本次考核在校黨委副書記、三牛平台處長曹雲林帶領下，由三牛平台副處級幹部及各二級學院黨總支正副書記👩🏼🍼🚓、六名英文辯論訓練指導老師擔任考核評委🗝🙆🏽♀️，分六個考核組在圖書館二、三樓研討室進行驗收。考核前，三牛平台召集全體評委老師統一思想、講解考核流程，明確考核要求，統一評分標準👱🏼♂️，確保本次辯論考核公正有序的開展。
（圖片三：中英文辯論考核現場）
考核現場氣氛緊張而嚴肅，參與考核的同學在輔導員的帶領下有序進場，各小組在中文考核中緊扣辯題“大學生在校期間是人格塑造重要還是知識積累更重要”闡述觀點，並結合我校實際進行舉例論證，展現了學生優良的思辨能力🖖🏻🚣、語言運用能力。在英文辯論考核中，規範的程序，流暢的表達，標準的發音，為本學期英文辯論考核交上了一份有效的答卷。
（圖片四：辯手風采展示）
緊張🕺🏿、有序的中英文辯論訓練考核🖱，在全校上下的共同努力下圓滿結束🔛。語言文化學院直屬黨支部書記郭阿諾在考核結束後說道🧖🏿♀️：“本次辯論訓練考核全面覆蓋了大一至大三的各個訓練班組，有效地檢驗了本學期師生的辯論訓練成果，充分體現了學生思辨能力的提升與口語表達能力的加強”。學前教育學院輔導員朱奕非表示🙎🏿♀️，“考核前看到每個小組用心的準備，認真的備考😖，辯論考核中的全力以赴🤦🏽，作為輔導員非常的感動，能看到他們從一開始對於辯論的懵懂到現在的能言善辯🚖，這都得益於學校辯論訓練的開展。”
本學期中英文辯論訓練工作在學校黨政監領導的關心和支持下🥮🌖，全體師生的配合下湧現出一批積極投身於學生日常辯論訓練指導的優秀輔導員，培養了一批優秀的辯論訓練學生骨幹。我校辯論訓練的開展體現了高校聚焦“三圈三全十育人”理念，著力落實第二課堂的育人功能，深化學生的辯論素養，將辯論層次推向新的高度。