中英文辯論訓練是我校“三抓三堅持”育人工作的重要板塊，是提升學生內涵素質的重要因素。本學期的中英文辯論訓練自第五周起已全面啟動，為了解辯論訓練的開展進度🦶🏽，三牛平台於4月20日上午9：00在月270會議室召開中英文辯論訓練輔導員座談會🦹🏻♀️，旨在共同交流辯論訓練好做法，解決辯論訓練中的難點。校黨委副書記、三牛平台處長曹雲林，三牛平台副處長劉洪偉以及輔導員代表出席👩🏽🍼。
（中英文辯論訓練座談會現場）
會上，來自各學院的十名輔導員代表就當前辯論訓練的基本概況、目前辯論開展進度與存在的問題加以匯報交流。面對高年級辯論興趣難提升🕋、低年級辯論深度難加強🧑🏿🎓、輔導員辯論破題難指導與BP英國議會製難磨合等現實問題，輔導員們頭腦風暴✍🏼，探討了解決辯論訓練困難的方法和策略，如語言文化學院的“一劃二抓三評判”的破題法則、“一定二立三舉四挖”的立論法則，商學院的“五位一體”的指導模式都給本學期辯論工作的開展提供了新啟發，打開了新思路。
（輔導員現場交流）
曹書記對輔導員們的交流表示肯定，他認為此次座談會的開展達到了統一思想、相互交流、分析解決問題的積極作用🥩，為下一階段的辯論開展提出了可行的寶貴意見。中英文辯論訓練的開展是一個長期動態的工作，要多思考勤分析才能收獲好結果🥂。針對下一階段的辯論訓練工作，曹書記提出了六個方面的意見💝：一是要努力提升輔導員自身抓辯論訓練的興趣與熱情；二是要全面了解所帶班級學生的辯論素質；三是要抓辯論訓練的關鍵🧑🔬，註重辯論破題的質量👩🏼🎨；四是要抓住辯論訓練中問題的解決🕊；五是思考用課程化的要求抓好辯論的質量與學生出勤；六是要註重辯論骨幹的培養🧖🏼。辯論訓練實踐中難點多、問題雜，辯論訓練的優劣是對輔導員素質的一場檢驗🙍♀️，希望全體帶訓輔導員深入辯論、規範破題✋🏽、加強交流👩🏻⚕️，吸收辯論訓練中好的方式方法💆，共同踐行好“三抓三堅持”特色育人理念🥬。
(曹書記總結講話)